Pendidikan Network IndonesiaTeknologi & PendidikanTeknologi Pendidikan IndonesiaSains & TeknologiMajalah Teknologi IndonesiaBerita Pendidikan IndonesiaPenelitian Indonesia
 Home :: Halaman Utama
 Berita Perkembangan
 Menganai Kami
 Search Metodologi.Com
  
  
Search Metodologi Website
 
powered by FreeFind

  
 Search Innovation Site
  

Search Inovasi Website
     
powered by FreeFind

  
 Informasi Sekolah SD
  

BATU: Diseminasi PAKEM di SD
Berapa Cost /Siswa? PAKEM di Nganjuk Pembelajaran SD Islam ... BATU: Diseminasi PAKEM di SD dan SMP Diseminasi PAKEM di SD dan SMP ... dilakukan. Diseminasi PAKEM di SD salah satunya

Pelatihan PAKEM 3 di Kota Batu
Nganjuk, mata pelajaran IPA, mengukur 4. Hasil karya siswa kelas 3 SD dalam praktek PAKEM, ternyata mereka ... di kelas 2. PAKEM juga dapat diterapkan ... meninjau pelatihan PAKEM 3; Gb
mbeproject.net/mbe1016.html

Pengembangan Pembelajaran PAKEM
Baik KKG - Guru Profesional PAKEM di SDS Dari Jawa ... Bu Guru Memberdayakan Siswa Pengembangan PAKEM Wisata Budaya SDN Cacaban 4 ... Siswa-siswi kelas 3 di SD Turen 2 telah menulis dan

PEMBELAJARAN PAKEM DI BATU
Sebagai pendamping para fasilitator dalam pelatihan PAKEM Workshop guru-guru inti SD (Gambar ... dan PAKEM di SD binaan telah mendorong semangat SD non ... dan PAKEM di sekolahnya. SD non

Pameran PAKEM SD Baleharjo II...
AusAID Indonesia Pameran PAKEM SD Baleharjo II, Pacitan ... Baleharjo 2 menggelar pameran PAKEM. Kegiatan yang seluruh panitanya ... mengapa, dan bagaimana PAKEM. Pemandu juga menyampaikan

Pelatihan PAKEM di Blitar
Dringu Berita Pelatihan PAKEM Yang Unik dari Pengelolaan SD Belajar Kelompok ... masyarakat setempat. SD Babadan 1 sudah menerapkan PAKEM di sebagian ... ciri-ciri PAKEM. Ruang kelas

Pemanfaatan Lingkungan dalam PAKEM
Maret 2004 untuk mengikuti kegiatan pelatihan MBE. SD Pati Lor ... praktik mengajar di SD Pati Lor pada pelatihan PAKEM di Pati juga ... sekolah. Para siswa SD Pati Lor melakukan

SD Pati Kidul 01 Juara Lomba Gugus ...
Berapa Cost /Siswa? PAKEM di Nganjuk Pembelajaran SD Islam Terpadu ... menggunakan pendekatan PAKEM dimana terlihat ... kompenen MBS, PSM, PAKEM serta kondisi SD Imbas yang tidak

NGANJUK: SD Islam Terpadu Baitul...
Berapa Cost /Siswa? PAKEM di Nganjuk Pembelajaran SD Islam Terpadu ... Indonesia Pengembangan Pembelajaran PAKEM... NGANJUK: SD Islam Terpadu Baitul ... Pada pelatihan PAKEM II tgl

SDN Magetan Komplek dinobatkan...
Magang Rapat Reviu PAKEM Merambah MBE di Daerah SD Negeri Magetan ... Arti Pelatihan PAKEM 3 Studi ... Program imbas pelatihan PAKEM diikuti guru-guru SD Swasta dan SD Negeri se-kecamatan

Berkeliling Banyuwangi
Penganjuran telah mulai menerapkan MBS dan PAKEM. Pembela-jaran anak ... 4 Penganjuran-Banyuwangi. SD Jajag II, Kec. ... mereka sedang memperbaiki WC. SD 1 Tegalsari digunakan dalam

Yang Unik dari Pengelolaan SD di...
Dringu Berita Pelatihan PAKEM Yang Unik dari Pengelolaan SD Belajar Kelompok Partisipasi ... dilakukan oleh para guru SD-MI dan SMP-MTs ... lumayan agak "aneh". SD Karto-harjo 04

PURWOREJO: KKG Gugus MBE
Berapa Cost /Siswa? PAKEM di Nganjuk Pembelajaran SD Islam Terpadu ... sedang modeling PAKEM, diamati oleh Pengawas TK/SD Bpk. Wahono ... maju. Peningkatan PAKEM di SD Wonorejo Kulon

CERITA LAIN DARI DAERAH
Beberapa sekolah mitra MBE berusaha meraih kedua prestasi tersebut. SD Ambalresmi 1 ... berasal dari SD mitra). Sekolah ... keingintahuan guru-guru SD/MI tentang PAKEM di wilayah UPT

SD Wonokerso 3 Pakisaji
Significant changes for the students which have resulted from teaching using PAKEM methods include ... positive changes, SD Wonokerso 3 ... to introduce PAKEM. (Photo right

PURWOREJO: MBE Teachers Working...
Improving PAKEM in SD Wonorejo Kulon There have ... they have been doing PAKEM. Here are examples of ... Sarah Samhana Alamsya, at SD Wonorejo Kulon. Before PAKEM, grade 1 students just

SEMARANG: Sekolah di Kebun Karet
Berapa Cost /Siswa? PAKEM di Nganjuk Pembelajaran SD Islam ... di SD/MI ... Jatmiko, siswa SD Wonoyoso semangat belajar ber-PAKEM Selain mengembangkan PAKEM, SD Wonoyoso juga

MANAJEMEN DAN PENDANAAN PENDIDIKAN
Siswa Guru ber-PAKEM Kerja Kelompok Learning English ... MANAJEMEN DAN PENDANAAN PENDIDIKAN MADIUN: SD Komplek di Kota Madiun dimerger ... saat ini terdapat 58 SD negeri yang tersebar di

SD Kutoharjo 03, Maju Bersama Yuk !
Kutoharjo 03 juga mempunyai banyak cara dalam mengimplementasikan PAKEM dalam kegiatan ... Beberapa pembiasaan Di SD Kutoharjo 03, kelas ... Sebagai sekolah binaan, SD Kaweron 2, Kec

PAKEM di NGANJUK: SD Mojoagung 3...
Berapa Cost /Siswa? PAKEM di Nganjuk Pembelajaran SD Islam Terpadu ... lingkungan anak. PAKEM di NGANJUK: SD Mojoagung 3 ... melihat praktek PAKEM yang baik, mohon kunjungi SD Mojoagung 3

Belajar dalam Kelompok Menjadi...
Dringu Berita Pelatihan PAKEM Yang Unik dari Pengelolaan SD Belajar Kelompok ... di atas, PAKEM berusaha memfasilitasi ... Insert: Guru SD Gombong V, penggerak PAKEM. Gambar di

SITUBONDO: PAKEM di SDS...
PURWOREJO : Kelas Laborat PAKEM di SD Imbas MBE Ibu ... 5, sebagai kelas percontohan PAKEM. Kepala Sekolah Wirotaman patut ... membantu dalam mendesain kegiatan PAKEM di kelas 5. Kelas

PAKEM Merambah Perguruan Tinggi
Magang Rapat Reviu PAKEM Merambah MBE di Daerah SD Negeri Magetan PSM ... disajikan dengan menggunakan PAKEM. Hal ini dimaksudkan ... di sekolah. Melalui PAKEM mahasiswa juga dipersiapkan

  
 100 Kunjungan Terakhir
  

  

Selamat Datang Di Pojok Anti Korupsi IndonesiaSelamat Datang Di Sekolah Ambruk Kita

Selamat Datang Di Pendidikan Network Indonesia


(Metodologi Sekolah Dasar (SD))

Guru Masih Terlalu Dominan di Kelas

"JAKARTA, KOMPAS.com - Proses belajar-mengajar di sekolah kerap membosankan dan tidak menyenangkan karena guru yang terlalu dominan di ruang kelas.

"Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa." -- Fasli Jalal

"Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa," kata Wakil Menteri Pendidikan Nasional Fasli Jalal dalam diskusi panel Pendidikan Profesi Guru di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Sabtu (4/12/2010)"

Apa masalah utama dalam pelaksanaan pendidikan kita (selain korupsi), Yaitu 'Siswa tidak diberikan kebebasan untuk mengekspresikan pendapat yang berbeda sehingga mematikan kreativitas siswa'. - Apakah kita mungkin dapat berharap anak-anak kita akan Aktif (maupun Pro-Aktif), Kreatif, dan Mampu Berkontribusi Kepada Perkembangan Indonesia dengan Pembelajaran-Pasif?

Tujuan Situs Metodologi.Com

Kami sudah menyediakan banyak contoh dan informasi untuk dibaca maupun di-download tetapi supaya lebih banyak guru dapat bertahap-tahap mengarah ke metodologi pembelajaran yang lebih bermutu maupun lebih terfokus kepada perkembangan kemampuan, kreativitas, inovasi, dan kemandirian pelajar-pelajar kita (manusia), kami ingin menjelaskan mengenai langkah-langkah yang dapat di-integrasikan dalam metodologi yang sekarang tanpa menggangu proses pembelajaran dan perencanaan yang sudah ada.

Kunci-nya untuk mencapaikan mutu pendidikan yang Tingkat Dunia adalah Pembelajaran-Aktif (Student Centred) dan Kontekstual.

Langkah Pertama: Lebih mengarahkan pembelajaran ke pelajar-pelajar sendiri. Daripada menyampaikan informasi saja (suap-suapkan), lebih sering membagi tugas-nya ke pelajar-pelajar sendiri untuk membahas, meneliti, dan mencari informasi atau solusi-nya sendiri (problem solving).



Langkah Kedua: Makin lama makin menggunakan lingungan sebagai sumber pembelajaran yang kontekstual. Mengarahkan pembelajaran dan perencanaan untuk kegiatan pembelajaran ke pelajar-pelajar sendiri. Lebih mengarah ke kemandirian dalam pembelajaran.



Langkah Ketiga: Makin lama makin menggunakan peraga yang ada, atau dibuat oleh guru, atau dibuat oleh pelajar-pelajar sendiri. Peraga maupun teknologi sederhana adalah sangat bermanfaat untuk menstimulasikan "Discovery Learning". Peraga sederhana dapat menstimulasikan Imaginasi, Diskusi, Keterampilan Negosiasi, dan Kreativitas.



Langkah Keempat: Makin menghidupkan suasana kondusif belajar sambil meningkatkan penghargaian hasil karya pelajar. "Zaman Dinding Bersih" sudah lama ketinggalan zaman, sama dengan "Zaman Pelajar-Pelajar Duduk Manis". Sekarang kita menggunakan dinding dan langit-langit untuk memerkan hasil karya pelajar. Selain meningkatkan suasanya belajar ini juga menunjukkan kehormatan kepada hasil karya pelajar-pelajar kita. "Nothing Succeeds Like Success" dan kalau pelajar-pelajar kita merasa bahwa hasil karya mereka dihargai dapat sangat meningkatkan perasaan bahwa mereka bersukses. Sangat memotivasikan.....



Langkah Kelima: Makin lama makin meningkatkan pengetahuan dan pengertian mengenai Proses Pembelajaran-Aktif. Di atas ada dua File PDF yang anda dapat menggunakan untuk meningkatkan pengertian kegiatan pembelajaran-aktif dan mendalami pengetahuan mengnai proses Pembelajaran-Aktif dan Kontekstual.

Tetapi rekomendasi kami adalah anda mulai mengintegrasikan langkah 1 sampai 4 ke dalam pembelajaran anda sebelum membaca dokumen-dokumen di atas supaya dokumen-dokumen itu adalah lebih berarti pada waktu membaca, dan anda dapat "reflect upon" pengalaman sendiri sambil membaca.



Sertifikat Profisiensi Dari Pendidikan Network Indonesia Kami ingin memberikan Sertifikat kepada guru-guru yang dapat mendemonstrasikan bahwa mereka sudah paham dan dapat melaksanakan pembelajaran-aktif dalam kelas mereka. Rencananya, sertifikat ini akan disediakan gratis untuk guru-guru tingkat SD sampai SMA dan SMK (Kami sedang mencari sponsor).

Saya, di bawah payung Pendidikan Network Indonesia sudah membuat dan mengurus jaringan yang sudah bertumbuh terus selama 12 tahun (Sekarang kira-kira 150 situs, kebanyakan Pendidikan dan Teknologi Pendidikan). Situs-situs ini sudah dikembangkan oleh saya sendiri dan dana-nya juga seratus persen dari uang sendiri dan penghasilan saya sendiri (tanpa sponsor). Tetapi, supaya saya dapat melaksanakan kegiatan-kegiatan di lapangan, seperti yang di atas, saya jelas akan membutuh dukungan dari sponsor. Kalua anda merasa bahwa lembaga anda atau Program AID anda adalah ingin mendukung program ini silakan kontak saya di Sponsor@Metodologi.Com atau Telp: +62818 1949 00 Semua kesempatan dari sponsor-sponsor akan diberikan konsiderasi secara serius.




(Selain Memberantaskan Korupsi)


  • Memperbaiki semua sekolah yang rusak dan ambruk supaya Standar Nasional yang lengkap dengan sarana/prasarana supaya aman, nyaman, dan kondusif untuk "semua pelajar" - "Puluhan ribu sekolah dalam keadaan rusak atau ambruk termasuk 70% sekolah di DKI Jakarta - Di Jakarta Saja, 179 Sekolah Tidak Layak Pakai! - Hampir 80% Gedung Sekolah di Pesawaran Rusak, dll","Jumlah ruang kelas (SD dan SMP) rusak berat juga meningkat, dari 640,660 ruang kelas (2000-2004 meningkat 15,5 persen menjadi 739,741 (2004-2008)." (ICW) - Kelihatannya makin lama makin banyak sekolah yang rusak!
    Ref: http://Ambruk.Com

  • Mengimplementasikan PAKEM (Pembelajaran Aktif dan Kontekstual) di semua sekolah supaya standar pembelajaran kita sesuai dan kompetitif dengan negara lain. Kapan kita akan menghadapi isu-isu yang terbukti meningkatkan mutu pendidikan? Pendidikan Yang Terbaik Masih Adalah: Pendidikan Berbasis-Guru yang Mampu dan Sejahtera, di Sekolah yang Bermutu, dengan Kurikulum yang Sesuai dengan Kebutuhan Siswa-Siswi dan "Well Balanced" (seimbang, dengan banyak macam keterampilan termasuk teknologi), yang Diimplementasikan secara PAKEM. ("Mampu" termasuk Kreatif)
    Ref: http://pendidikan.net/pakem.html

  • Menggunakan "Appropriate Technology" yang sudah ada di semua sekolah, yang terbaik, terjangkau, dan sangat meningkatkan kreativitas siswa-siswi maupun kreativitas guru (seperti di negara maju). Dengan rasio: "Sekarang Satu Komputer Untuk 2.000 Siswa". Jelas TIK (ICT) bukan solusinya, kan?
    http://TeknologiPendidikan.Com

  • Meningkatkan profesionalisme dan bertanggunjawaban guru untuk meningkatkan ilmu dan kemampuan mengajar sendiri - seperti guru profesional di negara lain. Guru adalah pelaksana pendidikan (dan paling penting) jadi kesejahteraan juga harus sesuai supaya tidak perlu "moonlighting" di tempat lain dan dapat fokus kepada tugasnya.

  • Meningkatkan Lapangan Kerja - Oleh lulusan yang Aktif (maupun Pro-Aktif), Kreatif, dan Mampu Berkontribusi Kepada Perkembangan Industri. Ini adalah isu yang sangat penting di Perguruan Tinggi juga di mana "60 Persen Lulusan PT Menganggur" dan dari 40% yang mendapat pekerjaan, berapa % mendapat pekerjaan yang memuaskan?
    http://Menganggur.Com

    Ref: http://Pendidikan.Net - 5 langkah
Melaksanakan "Metodologi Pembelajaran-Aktif dan Kontekstual" yang Standar Dunia (jangan sampai anak-anak kita ketinggalan zamam terus - berbasis-hafalan). "Mengaktifkan Siswa Dalam Belajar :: Pembelajaran Aktif" dan "Learning and the Changing Needs of The 21st Century"

Phillip Rekdale
Mengirim Saran Anda.

Maaf, kami sedang menulis konten untuk bagian SMP.
Kami Sedang (dalam proses) Melulis Isi-nya Untuk Sektor Pendidikan Masing-masing.

PAUDSDSMPSMASMKPT

Pembelajaran Berbasis-Pendidikan
Bukan Berbasis-Ilusi


Apakah ada staf di Sekolah Tingkat SMP yang ingin berkontribusi?
Klik Di Sini!


Kembali ke Metodologi.Com